本书简介

本书深入探索中国传统文化与高校历史教学改革之道，系统分析当前高校历史教学中的问题与困境，强调文化传承与历史教育的核心意义。书中不仅阐述了传统文化与高校历史教学的重要性，明确了教学目标与方向，还探讨了历史教学内容的精选与重构、教学体系的创新与实践、教学策略的多元化与科学化等方面。另外，本书还特别注重学生的主动参与和实践能力的培养，以提升教学效果。全书内容丰富、结构严谨，有较强的针对性，对推动传统文化与高校历史教学改革具有重要价值。

作者简介

江涛，1977年生，湖北赤壁人，博士。现任安顺学院副教授，兼任贵州省儒学研究会理事、贵州省图书馆学会理事与贵州省资源建设与共享工作委员会委员。主要研究方向为中国文献学、中国传统文化及民族问题研究。发表学术论文20多篇，其中5篇CSSCI，主持省部级课题3项，出版学术专著1部。

章节目录

第一章 中国传统文化的核心理论审视

第一节 中国传统文化及类型与特点

第二节 中国传统文化的精神与价值

第三节 中国传统文化的保护与传承

第二章 中国传统文化包含的具体内容

第一节 中国传统文化的内容——教育

第二节 中国传统文化的内容——史学

第三节 中国传统文化的内容——文学

第四节 中国传统文化的内容——艺术

第三章 高校教学体系构建与改革实践

第一节 高校教学的内涵解读

第二节 高校教学的课程设置

第三节 高校教学结构与目标

第四节 高校教学方法与模式

第五节 高校教学改革的实践

第四章 文献与专业教学改革策略研究

第一节 革命文献整理研究的实践

第二节 文献资源可视化与阅读

第三节 新文科背景下高校学专业教学改革

第五章 学生文化自信培养与高校教学的契合

第一节 文化自信的底蕴、使命与意义

第二节 学生文化自信培养及其途径探究

第三节 高校教学与学生文化自信培养的关联

第六章 高校教学与传统文化的相互融合

第一节 基于优秀传统文化的高校跨学科教学

第二节 传统文化与高校教学的具体结合策略

第三节 基于多媒体的高校教学融入传统文化

第四节 高校教学中中华优秀传统文化的弘扬

参考文献

前言

在全球化日益加深的今天，中国传统文化作为中华民族历经千年沉淀的精神瑰宝，其重要性愈发凸显，它不仅承载着丰富的历史信息与深厚的文化底蕴，更是中华民族独特性与连续性的重要体现。然而，在现代化进程的快速推进中，传统文化的传承与发展面临着诸多挑战。现代化的生活方式、信息技术的迅速发展以及全球化的文化冲击，都在不同程度上影响着人们对传统文化的认知与接受度。特别是在高校历史教学领域，如何有效融合传统文化，使之成为现代教育体系中的有机组成部分，推动教学改革，是一个值得深思的问题。因此，探索一种新的教学模式，将传统文化的精髓融入历史教学之中，不仅有助于提升学生的学习兴趣与参与度，更能在潜移默化中培养学生的文化自信，使他们成为具有深厚文化底蕴与国际视野的新时代人才。

本书内容丰富，全面涵盖中国传统文化的核心理论、具体内容，以及高校历史教学的改革实践。首先，本书审视中国传统文化的核心理论，包括其类型、特点、精神与价值，并强调了汉字作为传统文化载体的重要性；其次，深入剖析中国传统文化中的教育、史学、文学、艺术等具体内容，充分展现了传统文化的博大精深；最后，本书聚焦于高校历史教学，从教学体系构建、课程设置、教学方法与模式，到历史文献与专业教学改革，再到学生文化自信的培养，以及传统文化与高校历史教学的相互融合，进行全面而深入的探讨。

本书注重理论与实践的结合，既对中国传统文化进行深入的理论分析，又紧密结合高校历史教学的实际，提出具体的改革策略和实践路径。同时，本书还关注跨学科的研究视角，将传统文化与历史学、教育学、文学、艺术学等多个学科相结合，展现传统文化的多元魅力和在高校历史教学中的广泛应用。此外，本书强调创新性和前瞻性，不仅总结了现有的研究成果和实践经验，还对未来的发展趋势进行展望和预测。相信本书的出版将对推动高校历史教学改革、培养学生文化自信、弘扬中华优秀传统文化产生积极的影响。

江涛

2025年1月